做幸福教师演讲稿

时间:2024-02-22 13:29:11
做幸福教师演讲稿

做幸福教师演讲稿

好的演讲稿可以引导听众,使听众能更好地理解演讲的内容。在不断进步的社会中,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,演讲稿的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编整理的做幸福教师演讲稿,希望对大家有所帮助。

做幸福教师演讲稿1

尊敬的领导、老师们:

大家上午好!今天我演讲的题目是《做一个幸福的老师》

读了那本《追溯生命的轨迹》,我受益匪浅,书中徐治兴老师的敬业精神给我开了一剂良药。在他看来,老师肯付出,肯努力,就能从中体会到成就带来的幸福感。对于老师来说,幸福不止是一种心境,更是一种沉醉,对教育的沉醉。

首先,老师要用欣赏的眼光去创造幸福!希腊神话中,塞浦路斯国王皮格玛利翁是一个技艺超群的雕塑家。有一天他完成了一个少女雕塑,雕塑非常完美,以至于国王本人也深深地爱上了这个雕塑,整日神魂颠倒。国王的痴情感动了爱神阿弗罗狄忒,爱神给雕塑注入了生命,皮格玛利翁的幻想成为现实。这个故事留给我这样的启示:赞美、信任和期待具有一种强大的力量,他能改变人的行为,当学生获得老师的信任和赞美时,便感觉获得了理解和支持,变得自信、自尊,产生一种积极向上的动力,并会尽力去达到老师对他的美好期待。说句欣赏的话轻而易举,只需几秒钟,但它的功效却是巨大的,甚至能让一个人受益终身!就精神生命而言,每个孩子都是为了得到赏识而来到人世间,我要让学生在“我是好孩子”的心态中觉醒。欣赏学生,让教育充满爱;让教室洒满阳光;让学生幸福成长;欣赏我们自己,让生活富有诗意;让脚步轻快有力;让我们的教育人生更有意义。

其次,老师要学会寻找幸福的感觉。幸福就是心灵的阳光,保持阳光的心态,欣赏自己和职业,在成长中就可以享受教育者独有的快乐与幸福。记得有一次我在讲台上批改作业,这时手中的红色圆珠笔

没油了,于是,我轻声地问前排的一个学生:“谁有红色圆珠笔,借来用一用?”虽然轻声,但许多学生都听见了。于是,坐在前几排的学生都争先恐后地拿出文具盒,然后以最快的速度打开,找出圆珠笔,他们纷纷把握着笔的手伸向我:“李老师,用我的笔吧!”每一双眼睛都充满了真诚的渴望。其中一位女生反应敏捷,坐在第三排的她几乎是小跑上前,把笔递到我的手中——在递到我手中之前,她还细心地将笔帽拿了下来,扣在笔的另一端。这是许多年前的一幕,当然是很普通的事,但至今历历在目。我相信几乎所有的老师都向学生借过笔,并享受过学生争先恐后递笔的热情;我相信所有的老师都曾与学生在校园外相逢,并享受过学生真诚的问候“老师好”;我相信几乎所有去家访过的老师,都享受过家长为我们搬来的椅子。这些不都是我们老师特有的幸福吗?

作为一名老师,幸福是什么?

幸福是踏上讲台

是拥有一个班

是陪伴心灵成长

是进行了一次家访

是享受学生的进步

是发现孩子们身上的光亮

幸福是付出

是对学生 对班级 对教育的激情投入

幸福是姿态

是微笑着放手 快乐地享受

幸福是一种感觉

是一种态度

是一种修养

用幸福诠释爱心

用幸福启迪智慧

用幸福擦亮希望

于是,我要做一名幸福的老师

因为只有幸福的老师才能做幸福的使者,将幸福的种子播撒到学生的心田。

读了这本书,我想,作为一名普通老师,我也应立足教育改革的大潮,不

断学习与进步,虽然不一定有轰轰烈烈的事迹,但我想凭借自己的努力勾画出我生命的绚丽轨迹,让我教育人生的每一天都充满幸福。

做幸福教师演讲稿2

各位领导,朋友们:

大家下午好!

首先我感谢初赛评委对我的厚爱,让我能再一次走到台上表达我的思索与感动。同时,我又感到深深的不安,因为面对灌南大发展的滚滚洪流,身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌,所以我无法慷慨激昂,我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下。我有只有一颗真心,和向孩子们无限敞开的胸怀。但是有人说:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时,我感觉到不管是快乐还是忧伤,充实还是迷茫,都是我生命中挥之不去的幸福。

一次上语文课之前,我检查预习作业,是一张十六开的试卷,又是只有倔强的魏强一个人没有做。我让他站起来,很生气地告诉他要么把试卷抄一遍,要么以后上语文课时都站着。他几乎连想都没想就硬梆梆的说:“我以后站着上课。”教室里一阵爆笑,我感觉到了我的失策,于是也跟着笑起来,走到他面前笑着对他说:“那要是让上级领导发现了说我体罚你怎么办,你想个两全之策吧。”他有点不好意思,坐下去说:“那我还是抄一遍吧。”同学们又笑了,我顺势说:“你要这么说那我就不要你抄了,以后作业要按时完成,能做到吗”他几乎是喊着说:“我用人格担保,一定能。”这回教室里响起的不仅是笑声,还有一阵热烈的掌声。到现在,魏强的作业交得都很及时,他在一篇日记里就拿件事对我表示感谢,我也在他的日记里对他说:“你的真诚让我远离了愤怒,老师也很感谢你,是你自己找回了那个充满阳光又积极向上的你,希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。”

我常常在想,除了知识以外,我还能教给学生什么呢?如果他们仅仅是考试的机器,那么他们的人格会健全吗他们的情感会很丰富吗每当我走在大街上,看着熙熙攘攘的人群,我常常会想到我的学生:都说你们是祖国的花朵,是未来世界的主人,那么你们离开校园以后,将给这个世界带来什么呢你们是会用真善美守候自己的精神家园,还是会加速这个世界的浮躁与急功近利。

很多家长很苦恼的对我说:现在他们和孩子们已经没有什么共同语言,孩子们已经不太愿意和他们沟通了。对此我也深有同感,在上朱自清的《背影》一课时,学生们就很难体会到文中浓浓的父子之爱。那样真挚的一片散文,总得给孩子们留下点值得回忆的东西吧。基于这样的思考,我没有急着分析课文。我先系统的介绍了文章的写作背景,在他们都能够静静的望着我,听我叙述的时候,我开始伴着一首略带忧伤的小提琴曲朗读课文,我一边读,一边想着我的父亲。当我略带哽咽的读完文章后,教室里安静极了,大家都在望着我,这时我说:"同学们,你们知道现在我最想干什么吗我想现在就回家,看看我的父亲和母亲,虽然相隔不远,我也已经很久没有见到他们了,父亲教了四十多年的书了,退休了,还要在家里劳作,母亲患有脑血栓,走路很不方便,我真怕她……"说到这里,我知道我不能再说我自己了。于是我长舒了一口气,接着说:“同学们,我们在这里上课的时候,我们的父亲也许正在田里劳作,他会在停下来擦汗的时候,想到自己的孩子正在读书而更加卖力,也许他正在工地上干活,想着什么时候能凑齐你们明年的学费,也许他们正在准备着你们中午的饭菜,想到早 ……此处隐藏16301个字……们代表我校参加省市区内多项绘画比赛,并取得了优异的成绩。看着孩子们一张张纯真的笑脸与得奖时的兴奋劲儿,我想幸福是不言而喻的,幸福就是如此的简单。

幸福还来自自己为学生无悔的付出。因为我的社团大多是在放学以后才开始上课,有些孩子就不能乘坐校车回家,下课后只能等待家长来接。有时家长工作忙了,孩子就要等上很长时间。每当有这样的时候,我总是留下来,陪他一起画画,给他讲述我儿时学画的故事,让他也能从我的故事中找到自己的影子……

每当家长到来,看着偌大的教学楼里只有我和孩子两个人,漂亮的美术教室中灯光明亮,孩子没有丝毫的焦虑,不但完成了作业,还能把一幅精美的画作送给妈妈。听着家长感谢的话语,我再一次体会到了幸福的味道。

做老师是辛苦的,但更是幸福的。当幸福的老师和快乐的学生在一起,将会迸发出多少精彩的故事。和我一样年轻的朋友们啊,不要犹豫,不要彷徨,因为每一天都有缤纷的情节等待我们去演绎。我们,也将会用幸福的鼓点,敲出师爱在新时代的最强音。

做幸福教师演讲稿15

教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略,推进教育创新,全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人。教师的一言一行,一举一动无时不刻在潜移默化的影响着学生,下面是小编带来的是做一名幸福的小学教师演讲稿,希望对您有帮助。

尊敬的各位领导,各位老师:大家下午好,我今天演讲的题目是:做一名幸福的小学教师。

有人说:“做老师是最苦的,也是最傻的”。也有人说:“当老师,千万别当小学老师,披一身粉笔灰,陪一群毛孩子,简直就是孩子王”。你也许会问,做一名小学教师幸福在哪里?但是,今天我站在这里,要坚定地说:教师生涯最幸福。

记得刚上班,让我次教二年级,面对一群整天叽叽喳喳的孩子,我真的不知所措。班级管理常常顾此失彼。

还记得讲第一堂公开课时,我有点紧张,教学过程也出现了一些问题。但听课的领导和老师却给了我很高的评价,使我倍受鼓舞。我当时想:作为教师队伍里的一员新兵,经验不足,却得到了领导的关心,同事们的热心帮助,这让我感到在工作中是幸福的!

大家知道,身为教师的我们,有被人误解的时候,有被学生气急的时候,也有被成堆的琐事困扰的时候。但是,当我面对孩子那天真无邪的笑脸时,我的烦恼也就烟消云散了;清晨,当我迎着第一缕阳光,迈着从容的脚步踏进校园时,孩子们从四面八方跑过来,亲切地喊你“老师好!”,此时我的心里是多么的快乐和幸福啊!

记得今春开学,一个课间,一名学生刚走出教室又跑了回来。她神秘地从小兜里掏出两个核桃,激动地说:“老师,这是送给您的,很好吃!”我接下两个核桃,感觉沉甸甸的。因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意!那一整天,我都被一种幸福感包围着。

在被学生感动的同时,我同样也被身边的老师感动着:每当我看到他们护送学生放学时的担心,每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急,每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容......我学会了,更懂得了肩上的责任.所以我要说,能和这些优秀的老师一起工作,我很荣幸。

我喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫我一声老师,我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年幼无知的学子导航,为他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我,他们丰富着我的生活,他们美丽着我的人生,他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。

我本是一个极平常的人,因为做了一名老师,我的人生才有了不平常的意义。看看我的身边,同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁,而全身心地扑在教学工作上;老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦。许许多多人的事迹在激励和鞭策着我,他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”,坚守在三尺讲台上。

所以,不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈,总有一种感动让我泪流满面!老师们,让我们伴随青春的脚步,共同沐浴那一缕春晖,共同追随世博的神韵,共同谱写更绚烂更美好的明天!

我有两个家,一个是自己的家,一个淮上实验小学。从工作的第2年被调入淮上实验小学以来,是淮上实小培养了我,我是在实小人的关怀和关爱中一天天成长起来的。如果您问我生活在这样一个20xx人的大家庭里幸福吗?我会毫不犹豫的回答您:我很幸福

我的幸福来至50多个孩子;那是20xx年的开学初,我因病住院未能到校上课。一天下工会的赵大姐和班主任来到家里看望我,同时来看望我的还有一个班级的班长,他们带来了同事们的祝福同时班长交给了我一个特殊的礼物,一个图画本,待他们走后我和爱人一起翻看着图画本,上面写满了全班同学的祝福和心愿“赵老师你赶快好起来吧!快回来给我们上课”“赵老师我们都想你了,你赶快回来吧”“赵老师我错了,我保证以后都认真的写齐作业,再也不惹你生气了!”一句句真诚的祝福,看的我眼睛湿漉漉的。我的爱人调侃说:“没看出来你还真是一位好老师来。”我说:“我骄傲,我是一名小学老师。”此刻的我内心充满了幸福和骄傲,试问有谁能像我们这样拥有这么多天真无邪的孩子,他们就是我幸福的源泉,我爱我的学生。

我的幸福来至可亲可敬的同行们;工作这十多年来,您们就像亲人一样关心、关爱着我,看着我一点一点进步和成长。是您们给了前进的动力和勇气,在这个大家庭里,青年教师如同朝阳一般把活力和热情带进学校;中年教师将家庭搁置一旁,而全身心地扑在三尺讲台;老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦。高雪莲老师产假未结束就走进了课堂,姚鲜艳老师为了顾全大局把差班留给自己,好班让给别人;朱连群老师动完手术没几天就带病坚持给孩子们上课、王小敏老师腿病复发却不肯请一天的假,姚启立老师虽然有腰疼病,可是课堂上他从未坐下过。吴延祥老师的母亲生病住院,他动员自己的爱人请假看护,自己却一直陪伴着那一帮毕业班的孩子。崔兴旺老师高血压走着路头都晕得站不住,可是他没请一天假,每天都是放学后回家后再打吊针!太多、太多!

这十二年来,您们带给我了太多太多的感动与不可思议,而这份感动与不可思议我想只用用师魂才能诠释。可以与您们一起坚守着讲台,坚守着课堂这个精神家园我是幸运的,幸福的!我由衷的敬佩你们!

我的幸福来至两位朋友校长;我想崔校长不仅是我的朋友,同样是在座的每一老师的朋友,他没有官架子,就像群里有的老师称他老大一样,在我的心里他就是可亲可敬的老大,QQ里我俩经常聊到深夜,我生病住院时,他亲自带着学校领导班子来到医院看望我,到市里上公开课时他给我发来短信“祝我成功”,工作中他给了我无数的鼓励、支持和帮助,是他让我明白了应该把教育当成自己的事业,当成自己一辈子的事。

宋校长和我是同班同学,上师范时我和他是上下铺,您说作为一个老师,我有这样两位校长朋友,我幸福吗?

我希望我的幸福可以传递给每一位在座的老师,传递给我们可爱的学生,传到校园的每一个角落。让爱和幸福充满整个校园!

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