创建绿色学校工作总结

创建绿色学校工作总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此，让我们写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的创建绿色学校工作总结，欢迎大家分享。

为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，本年度，我校在上级有关部门的领导下，积极参与，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展了绿色学校的创建活动，并取得了较好的成绩。

一、健全领导机构，全员参与创建。

在创建绿色学校活动中，我们首先建立了领导小组，由校长亲自担任组长，教导主任、德育组长、科组长和少先队辅导员为领导小组成员，并由教导主任具体分管。做到人人都是环保者，人人都是参与者，使学校环境教育网络化，同时，将创建活动与学校日常活动结合起来，纳入班级评比之中。工作有布置、有指导、有检查、有总结。

同时，学校领导和教师能积极采取查阅资料、上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境知识水平。校园里存有永久性醒目的环保宣传标语，图书室、阅览室添置了许多有关环保宣传教育的书刊，指定专人负责，让师生查阅方便。

二、改善校园环境，营造绿色氛围。

我校在各级领导的关心、支持下，多方筹措资金，整修修了学校操场、教室，校舍建设总体规划科学合理、布局整洁美观，既解决了师生的工作学习需要，又确保了校园环境的优美、生活质量的提高。

校领导极其重视校园文化建设，先后筹集资金，投入学校绿化、美化工作。学校聘请了园林工人及临时工，搞卫生管绿化。校园的卫生常态有了很大的改观，对学生养成讲究卫生的习惯起到了正面的影响作用。

二、强化宣传，利用多种形式进行环保教育

在创建绿色学校活动中，我们注重了宣传教育，红领巾广播站，定期播送环保知识。大队部举办知识讲座，让学生了解环保的重要性，环保常识，国内外环保动态和典型事例。我们还建立了环保专题板报，定期介绍环保知识。主要内容有什么是污染，我们只有一个地球，可怕的沙尘暴、吸烟的危害等。我们还组织三至六年学生办环保手抄报，一至六年学生书画大赛，通过办报宣传了环保知识，又提高了自我认识水平。少先队召开了主题班队会，围绕环保教育，同学们开展讨论，明辨是非，纷纷表决心，争做环保小卫士。少先大队开展了“弯弯腰

净校园”、“校园垃圾袋装化”、“爱心回收饮料瓶”等活动，成立了校园“红领巾监督岗”让学生在每一次活动里都增强了环境保护的意识。利用节假日和纪念日开展环保的绘画和小报设计比赛，积极开展环保主题班会，达到教育“润物细无声”的效果。全校学生养成了良好的行为习惯，讲究卫生，爱护花草树木，无折枝毁木现象。厕所干净，无臭味。学生养成了节水、节电的好习惯，再生资源能够得到回收并加以利用，校园育人环境优美如画、清新怡人。

三、加强课堂教学中环保教育

我们充分发挥学科教学的渗透作用。要求各学科老师结合教材特点，围绕有关内容，向学生进行环保教育。

他们利用美术课、语文课、科学课等阵地，结合教学内容，渗透环保教育，学生加深了对环保重要性的认识，知识保护环境人人有责，从小做起，从小事做起。

四、开展丰富多彩的教育活动

在创建绿色学校过程中，我们设计了各种各样的活动，在活动中教育，在教育中充实，在充实中提高。

1、结合“六、五”世界环境日、无烟日、生物多样化日、地球日等开展宣传教育活动。出板报、办讲座、发资料、开队会等，使学生受到多方面教育。

2、开展三好一带活动。我们要求学生在校做个好队员，在社会做个好市民，在家做个好孩子。学生家长互相带动。在这项活动中，我们把环保内容加了进去，使家长和学生一起参加。如给草坪捡纸，美化家庭环境，打扫小区卫生等。使学校教育和家庭教育有机结合起来。

3、建立红领巾活动点。我们将兴胜社区做为义务清扫的活动点儿，由学校大队部组织学生定期清理广告、清除垃圾、清扫路面，保护小区干净整洁。

4、成立护绿小队。学校以少先大队名义成立了三十二个护绿小队。节假日，他们来到草坪、绿地、花坛树墙捡垃圾，保持一片清净。

5、开展征文和书画展活动。围绕环保教育我们在三至六年开展征文活动，一至六年开展书画展活动，本学年收到征文100余篇，书画作品300余幅。

6、开展美化家庭、美化教室，保护绿色活动。我们要求全校学生每人栽植一盆花。

我校的环境教育只是刚起步，我们有决心在环保部门和教育行政部门的领导下，进一步提高环保认识，强化环保教育，努力培养跨世纪的一代合格的接班人。

学校以创建省级“绿色学校”为载体，以省级科研课题《农村小学“生命主题教育综合活动课程”开发研究》（课题编号sc546）为抓手,强化学校环境建设、环境保护和开展对师生的环境教育，注意环境育人。学校领导认识到：只有切实搞好校园建设，全面绿化、美化校园环境，给师生创造一个优良的工作、学习环境，再通过各方面的努力，才能造就出具有高尚情操和良好品德的品学兼优的学生。于是，学校开始成立了以校长为组长，由班子成员参加的校园建设和绿化、美化领导小组，把创建“绿色学校”纳入学校工作计划中，加大投入，全面规划校园绿化，种树、种花、种草，专门开辟绿化园地，全面绿化、美化校园环境。优美的育人环境极大地促进了学校的文明建设，促进了教育教学质量的提高。

一年来，学校领导认真组织学习有关文件及环境保护、环境教育的文章，进一步认识到开展对师生的环境教育的重要性，我们不仅要在硬件上绿化、美化好校园，更重要的是还要进一步加强对师生的环境保护知识的教育，不断增强师生的环境保护意识，自觉地去爱护和保护环境。因此，一方面，学校把环境教育与学校学年工作结合起来。通过系列的环境教育活动，使学生在活动中真正体会和认识环境保护的意义。另一方面，学校把环境教育与课堂教育结合起来。把环境教育渗透到学科课程教学中，渗透到第二课堂的选修课中。使环境教育经常化、课程化、系列化，保证了环境教育持续、正常地开展，不断把学校环境工作推向一个新的阶段。

（一）健全组织，落实制度，创设良好的教育环境

1、完善创建绿色学校工作网络。

为了更好地对校园进行整体规划，学校确定了环境建设和环境教育的近期奋斗目标和长远规划，使校园基础建设与绿化建设初具规模，使环境工作真正纳入到学校的各项工作，把环境教育引向深入。紧紧抓住创建绿色学校的大好契机，组织成立了创建绿色学校领导小组，形成了由校长总 ……此处隐藏31006个字……撰写教育方案，让同学们从课程走向生活，用课程的知识分析生活中的环境现象，解决环境问题。积极组织开展环保兴趣小组活动，对学生进行环境教育，寓教于乐，将环保教育融入游戏、活动之中。同时利用寒暑假，给学生布置环保方面的综合实践性作业。如上学期暑假时布置的观察记录我身边的污染现象，我家一年使用多少个塑料袋等。

五、重视课程的利用与校本课程的开发

1、充分挖掘各学科中的环境教育内涵。学校积极发动教师有机、有度、有量、有效的把学科基础课作为达成环教的重要途径之一。在制订教学目标时，根据教材内容的特点挖掘环教的因素，创设各种有利于环教的情景，形成师生之间、生生之间以及师生与环境之间的多向联系，带动学生树立正确的生态价值观、可持续发展观，培养学生环保意识与和谐相处的能力。通过这些有意识地把环境教育有机渗透在各学科的教学中，使学生的环保意识在学习中得到潜移默化。如化学课上的大气污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、温室效应、赤潮、水华现象等。

2、积极开发校本课程《绿色伴我行》。为把绿色学校创建工作推向深入，结合我校实际，组建了《绿色伴我行》校本课程开发小组，现在已进入模块化实施中。分为绿色学校、环保知识、常见花的养殖、xx的苗木、绿色语言与行为等。

六、广泛开展各种环保实践活动：

学校利用课余时间组织学生开展各种有意义的环保活动。同学们有的清理草坪中的垃圾，有的为花草浇水，有的清理周边张贴物，使学校和周边环境时时保持清洁、卫生。开展我为世界添色彩——养一盆花、种一棵树活动，我心中的绿色学校征文活动、我为低碳做贡献活动、建立班级垃圾分类回收袋等。积极开展“寻找身边的环保使者”活动，学生不随便乱丢、乱倒、乱画、不大声喧哗，自觉做好卫生清洁工作，形成了良好的卫生行为习惯。同时，学校开张的演讲比赛、艺术节的活动，也都渗透着环境教育，环境保护意识在潜意识中得到不断地加强。

七、增加资金投入，改善学校环境，增添环保设施

xx年来，学校平整草地，购买卫生设施、种植绿化苗木，建设校园文化墙，大型电子屏，并对各楼进行了内外粉及标识性建设，改善校园环境；学校新建了三处校园自来水洗刷处，两处厕所洗手盆，并建了一处绿化专用自来水供水管；每年政教团委及总务处都开展植树活动。努力营造整洁、亮丽的校园学习环境。

通过开展创建“绿色学校”活动，我们做了一些工作，其中包括一些有益的尝试，并取得了一定成绩。全校师生环境意识不断增强，环保素质不断提高，校园清洁优美，环境绿化美化工作取得初步成果。今后我们将把创建“绿色学校”的各项要求内化为每一名师生员工的自觉行动，形成良好的品质固定下来，并要长期坚持下去，把创建活动不断推向深入，以此推动学校各项工作的全面进步、发展，为争创、建设绿色学校而加倍努力！

一年来，在国家环保总局宣教中心的正确指导下，在XX省各市、州环保宣教中心同志们的大力支持和共同努力下，XX省绿色学校创建工作取得了较好的成绩，全面完成了既定的工作目标。具体工作如下：

一、绿色学校创建工作取得新进展

到 xxxx年我省共有国家级绿色学校33所。省级绿色学校243所，市级绿色学校255所。绿色学校创建工作已经逐步走上科学化、制度化和规范化轨道。绿色学校已经成为传播社会主义精神文明、培养青少年环境保护意识和参与能力的重要场所。特别是在“绿色学校”创建过程中，不仅极大地调动了教育部门参与环境教育的积极性，同时也进一步加深了师生们对环境问题和可持续发展思想以及建立和谐社会的认识和理解。提高了教师和学生们的环境素养，为培养具有高度环境意识的新一代和实现我国可持续发展战略提供了人才保障。创建“绿色学校”活动还带动了学生家长、社区和社会公众等与环境保护事业，使绿色学校成为推动环境保护工作的有效载体。

二、提高认识，做到自觉接受培训、认真组织培训、积极参与培训

为了建立一支高素质的“绿色学校”创建工作主管人员队伍，不断提高绿色学校创建质量，交流创建经验，深刻领会创建理念，我们把接受培训、组织培训、参与培训作为绿色学校创建工作的一项重要内容来抓。首先，积极选派人员参加国家组织的培训班、研讨班。通过学习和交流我们增长了创建知识，开阔了视野，交流了经验。xxxx年我省有17人参加了国家组织的培训与研讨。其次，认真开展了本省的培训工作。xxxx年3月，我们组织省主管绿色学校的环保局、教育局人员进行培训。通过培训，学员们不仅更加深入地理解了绿色学校的创建理念、创建意义和途径，也了解了我国及我省绿色学校创建形势。在培训班上，学员们还听取了4所申报国家表彰绿色学校的创建经验。

我们认为，绿色学校创建工作是一项系统的、长期的工程，每一位工作者都应成为学习者、宣传者、实践者。只有自己成为专家，才能把这项工作抓好，抓出效果，抓出新意。

三、积极做好绿色学校网络化管理的准备工作，加强基础资料收集整理工作

xxxx年，我们重点开展了全省绿色学校数据收集统计工作，并将资料全部输入电脑，在数据收集工作中，全省大部分市州都能积极配合做到数据报送及时准确，为国家报送了基础资料。

四、加强了对现有省级绿色学校的管理工作

为了提升现有绿色学校创建水平，掌握创建情况，于xxxx年9月份开始对第一、二、三、四批国家和省绿色学校进行了全面复查。在复查过程中，主管绿色学校创建工作的杨宏副主任非常负责任，带领省绿色学校创建领导小组成员李超、肖瑞不辞辛苦，到各市县检查。有的学校坐落在离市、县区很远的地方，路途远且坎坷，有时一天上午坐车3—4个小时到一个学校检查后，吃口饭，下午又坐车3—4个小时赶到另一所学校。应该说非常劳顿。我们每到一处，既要检查又要宣传、总结，对绿色学校创建工作起到了推动作用。

五、组织XX省第四届绿色学校环境教育教案评选工作

为了搞好环境渗透教学，我们在全省中、小学及幼儿园中开展了绿色学校环境教育教案评选工作。随着绿色学校创建活动的开展，绿色学校教案评选也得到了广大师生的重视，他们踊跃参加，xxxx年全省有800多份教案参加评选。在教案中我们欣喜地看到，教师的环境意识不断提高，环境教育渗透到了各个学科。杨淑华主任，杨宏副主任亲自评选把关，并与教育厅协调。

六、组织相关人员参加国家的培训和竞赛活动

组织绿色学校学生参加“绿色小记者”我家乡节能减排明星大赛活动。转发了国家关于开展比赛活动通知。我们又与各地区环保局、学校联系，督促他们做好组织工作。我们教育科对各地推荐上来的作品一一认真评选，杨宏副主任做了最后把关，我们对所有作品一一地做了推荐说明。就这项工作用去了许多精力和时间，天道酬勤吧，我省伊通孤家镇陆家小学刘伟同学的作品“刘大爷家的新鲜事”获奖，这也是对我们的最大安慰。

　　XX省绿色学校创建活动领导小组办公室

　　20xx年4月8日