生化工作总结

时间:2024-02-27 19:56:21
生化工作总结

生化工作总结

总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,让我们一起认真地写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的生化工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

生化工作总结1

本学期紧紧围绕提高教学质量,进一步提高教师的质量意识,以课堂教学改革为抓手,充分并合理利用学校的多媒体教学,切实提高教学质量。在教研组多开新课程示范课、研究课,教研组长组织老师认真评课,使老师在讨论中反思、在反思中提高。

1、根据定期召开的教研组长会议,布置教学工作。

2、教研组加强课堂教学研究,有计划、有目的地开设教学研究课,示范课和观摩课,鼓励教师特别是中青年教师多开设公开课、观摩课,研究课,提倡开课教师合理运用多媒体手段,充分体现课改精神,努力提高教研活动的质量与成效。

3、教研组长积极指导本组教师开展各项正常的教研活动,教研活动要做到定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要有详细的活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导,切实提高教研活动的实效性。

4、教研活动正常化,讲究实效性。教研活动针对各组实际情况,以听课、评课、说课以及业务学习(学习课程标准、最新信息、教改方法、制作并修改课件等)为主,创造性地开展工作,使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。鼓励全体教师多听课、多评课、多参与课堂教学过程、多探讨课堂教学问题,30岁以下青年教师不少于30节,听课要有记录,做到及时、公正、客观,并有评价。

5、充分发挥备课组的作用,强化集体备课制度。每次活动要有主题,有中心发言,并能制订出解决问题的初步方案,活动要有记录,同一备课组力求做到五个“统一”。(统一进度,统一-教学目的、要求,统一-教学内容,统一重点、难点,统一基本例题、习题),各备课组要多进行教育理论的学习和研究,多分析教材,多进行专题讨论。

6、大力开展生物第二课堂活动。各备课组要组织相应的兴趣小组、竞赛小组,为参加省市有关竞赛作好充分准备,并力争获得好名次。本学期各教研组要针对优生抓好辅导的落实,激发学习兴趣,活跃课余生活,提高学生素质。

7、坚持教学“六认真”, 青年教师要求详案,并要写好教后感。对作业的设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。

8、本学期获得主要成绩如下:李洁老师实验操作技能大赛一等奖;获得把握学科能力竞赛二等奖;凌骏老师和林英老师以及吴江波老师多篇论文获奖;任占华老师太仓市级公开课《物质的除杂》获得优秀 。

生化工作总结2

本学期在学校领导的指导下,根据学校教研工作的指示精神,全体生化科教师围绕学校提出的“三讲”“一上”“一评”以及“三个为主”的要求积极开展教研教改活动,扎扎实实地做好各项工作,顺利地完成了学期初制定的教研工作计划。

回顾这一学期,我们生化科主要做了以下几点工作。

一、积极开展生化科的教研教改研讨会。了解教学动态以及进行经验交流,组织全体生化科教师学习了新课程标准,运用新课程标准要求备好课和上好课。

二、积极开展“三讲”“一上”“一评”活动,以此推动和激发教师的教研教改的热情,通过这一活动不断地提高教师的业务能力。在教研活动中,各位教师都积极地参与,对教学中存在的问题积极地发表自己不同的观点及改进的方法。在公开课上,表现了一些较为优势的课例。如冯泳、黎记明、黄美云等老师的公开课,能较好地发挥了学生的主体作用和教师的主导性,同时也体现了新课标的特点。

三、积极推进学校立项的教研教改专题研究。本学期主要是以化学科为代表把“将实验探究引入课堂教学,提高学生的学习兴趣”作为研究专题,由黎记明为专题的负责人,冯泳、郭俊杰等老师为专题研究的参与者,对专题研究的情况进行指导,通过专题研究,有效地改进了教学方法,增长了教学经验。

四、能重视实验室及生物室的功能作用,加强了实验教学,积极地开展了学科兴趣活动,丰富了学生的第一课堂。

五、能积极地配合学校做好各项工作,努力完成学校的各项教学任务,备好课、上好课、批改好作业、出好生化科的黑板报等。

经过全体生化科教师这一学期的共同努力,生化科的教研工作取得了一定的成绩。今后,在学校领导的指导下,必定取得更大的进步。

  20xx年7月6日

生化工作总结3

本学期,在学校教务处的领导下,在全体教师的共同努力下,生化教研组顺利地完成了本学期的教育教学工作。现将本学期生化教研组的主要工作做一简要总结:

一、所做工作及取得成就如下:

1.生化组的每一位教师都能坚守自己的岗位,较圆满地完成学校领导安排的各项工作。

2.认真参加了市、区、校组织的评优课活动

本学期,在学校教导处、工会的组织领导下,我校青年教师开展了评优课活动,生化组的於剑老师获得了二等奖;庄玉香老师参加市骨干教师的评选,通过前三轮考核进行材料评审阶段,区骨干教师评选也顺利通过课堂教学能力的考核,并参加区化学教师基本功竞赛获得二等奖以上。

3.积极参加市教研室组织的教研活动,及学校组织的各项教研活动,认真开展教学研究,开设校级研究课近十节,区级研究课1 节,市级研究课1节,均获得广泛好评。认真总结教育教学工作,撰写论文。本组庄玉香老师论文《浅谈新课改中化学教师的专业化发展》获“蓝天杯”三等奖,论文《渗“史”于知 寓“德”于智》获区论文评比三等奖;吴健老师论文《体验积极情感,促进化学课堂教学》获“蓝天杯”二等奖。

4.认真完成各项教学常规工作。

在教学过程中,我组教师能够认真研读教材,针对学生实际,制定恰当的教学方法,并认真撰写教学心得,总结教学过程中的得与失,认真批改作业,及时发现学生学习中存在的问题,予以及时的解决。生物兴趣小组的活动开展能正常开展,成绩显著。

5.认真配合学校完成生化实验室目标管理和考核制度.年年保证生化实验开设并从未有事故发生.

二、存在问题及改进建议

教师的工作繁杂琐碎,有时难免心烦,工作积极性受挫,组内教师的合作不是很好;平时的教研活动形式单一,活动开展次数不少,但质量不是很高,大多是以备课和评课开展,在以后的工作中加强组风建设,宣扬乐观向上的精神,加强团队合作,充分利用集体的力量,促进每一位教师的发展。同时加强教研活动的专题性与针对性,提高校本教研的有效性。

三、努力方向

教师的工作任重而道远,当代学生的厌学情绪日益 ……此处隐藏11581个字……开课《走进生命科学》,许亚健9月份向全市开课《陆地生活的动物——蚯蚓》,焦敏珂11月份向学校开课《细菌》,孙旦霞10月份片级公开课《人体对食物的消化吸收》、12月份杨舍片优质课《有机物从哪里来》和市优质课《人体的呼吸》,共计开课15节。

在练兵课中,既发挥了上课教师的积极作用,又发挥教研组的群体智慧作用。在教研会上,对于教师遇到的问题,如教材重难点的把握,集体讨论,及时解决。上练兵教研课,邀请学校主管领导或分管领导听课,组织同科或不同科目的教师听课,课后及时评课,指出成功和需改进之处,示范课、公开课以及赛课,更是加强集体教研,发挥群策群力作用,做到一课三议。

三、发展有特色的生化教学活动,促进学生的全面发展

本学期根据生化学科紧密联系生活实际的特点,开展了一系列有特色的生化教学活动,如开设初一生物的兴趣小组,鼓励学生进行家庭小实验或小型的社会调查,在期末结束时进行生化实验考查。各项活动给孩子了一片自由遨游的天空,激发了他们的学习兴趣、开创了学生实践时空。学生可自由选择自己喜欢的活动内容,选择自己喜欢的活动形式,充分发展自己的特长。活动使学生有了参与感,调动了学习积极性和思考的主动性,丰富了校园文化生活,活跃了校园气氛,达到了同学、教师、家长间的沟通,让学生在活动中获取知识、从活动中培养能力、开拓思维,获得了很多的感受和收获。

四、积极参与课堂改革,形成本组教学特色

“要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪,生物化学知识日新月异,发展很快。加上生物课从前年开始启用新教材,化学从今年开始启用新教材,对我们老教师来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物化学新成果、新观念,并进行下载,做好记录,结合教学内容,印发给学生,让他们关注社会、关注生物化学热点。如人类基因组计划、克隆人事件、神州1-4号飞船上载有哪些生物、21世纪的材料之星等。在教学中,我们组全体同志通过认真学习教学理论,积极参与课堂改革和课题研究,努力使课堂教学素质化落到实处,课堂效益进一步提高,“课外不占课,作业少而精”已成为我们教研组组风,对印发的每一份讲义、每一份练习,备课组长都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下,化学、生物教学都取得了较好的成绩。

五、关注青年教师,注重名师培养

青年教师是我们的未来,但是初上讲台,教学业务不够熟练,我们就利用师徒结对,努力做好青年教师的培养。我们组有两队师徒,徐校长和李秀兰是师傅,后来华霞又作了市新上岗教师的师傅,每个师傅都能做到耐心教导帮助,我们组的青年教师,也不断向老教师学习,教学业务能力得到进一步提高。如李玉兰老师虚心向老教师请教,几乎做到每节课都先听后讲,取别人之长、补自己之短,并注意创新,形成自己的教学风格和特色,积极写好教后感、读书笔记等,在校青年教师三项基本功竞赛中荣获三等奖。彭豪老师虽然教过一年,但他今年依然认真听老教师的课,并发挥自己的优势,经常运用网络资源,激发学生的兴趣,受到学生好评。除了做好青年教师的传帮带工作,我们还注重名师培养,鼓励组内教师积极参加各级各类的评优活动,参与骨干教师的评选。在我们生化组内,有张家港市学科带头人一名,市教学能手两名,校教学能手三名,骨干教师几乎达到组内教师的一半。

六、辛勤耕耘,硕果累累

在一学期中,我们能认真完成学校布置的各项任务及各种突击工作,做好各种材料及资料的汇编整理工作,本学期所有的备课资料都是我们重新编写并输入电脑,所有的试卷都是精选习题电脑打印,形成了一整套较高质量的具有特色的教学资源库。另外井然有序的教研活动给教师提供了展示才能的大好机会,也使教师找到了互相学习、提高自身素质的机遇,促进了全组教师认真学习、勤钻业务、锤炼教学技艺的积极性,并取得了较优异的成绩。本学期华霞在省级刊物发表论文一篇,在苏州市教案设计比赛中获二等奖,黄惠娟获苏州市生物实验操作比赛二等奖,钱琼波、焦敏珂和李玉兰获校青年教师基本功竞赛三等奖,彭豪获市科技论文二等奖,李秀兰、孙旦霞获市优质课,孙旦霞获市案例评比一等奖,黄惠娟1篇论文在苏州市年会获一等奖,一篇获三等奖;许亚健一篇论文发表在《中学生物学》并获陶行知杯三等奖,孙旦霞1篇论文在苏州市年会获一等奖,一篇获二等奖;焦敏珂一篇论文获苏州市年会三等奖,全组共计论文发表获奖8篇。另外初三化学组和初二生物组均获“中港基金奖”。

生化工作总结15

本学期围绕期初制订的计划,有序地开展教育教学活动,以教师发展和学生能力培养为目标,遵循教学规律,改进教学策略,切实提高了课堂教学研究的针对性和实效性,现总结如下:

1、日常教学活动。本学期俞菊芳、姚咏梅、邱艳敏等老师参加了网上晒课活动,张秋惠、朱慧、姚咏梅、曹康、徐燕、邱艳敏等老师开设了校级公开课。学校组织了去景范中学听课学习的活动。此外,组内成员还多次参加了校际间听课会课和研讨等活动。通过开设校级公开课,组织校内研讨活动和集体备课等等多种形式的研讨,使教师自身学习和业务能力不断增强,对课标有了新的认识,对新的教学理念有了进一步的理解,并贯彻和落实在实际教育教学过程中去。

2、参加学科工作组活动。相互交流经验和方法、观摩学习、参与听课评课。本学期张秋惠老师在南郊中学开设了一堂太仓市级公开课——《物质的推断》,取得了一致好评。教师自身也在认真完成的过程中,也得到了锻炼和发展。

3、参加教师培训。本学期曹康、朱慧、张秋惠、徐燕、邱艳敏等青年教师将参加了把握学科能力竞赛,提高教师教学业务水平。教研组内形成了良好的学习研讨氛围。青年教师还参加了学校组织的读书沙龙活动,及文体艺活动,全面提升素质。

4、教研组工作。按时开展教研组和备课组活动,及时调整教学进度和方法,在全市统一的初三模考中化学学科长取得了全市第一的好成绩。在 “金钥匙” 化学竞赛中,十多位学生分获江苏省特、一、二、三等奖及苏州市一、二等奖,指导老师也分别获得了各种指导奖。

5、加强教材研究和中考考试的研究。研究教材中各栏目的特点和功能,教材内容的呈现方式和使用教材面临的具体问题,注重对教材资源的开发,创造性使用教材,使初三化学的复习更有效,更以利于学生地发展。关注中考动向,研究近年来中考的命题特点,明确复习的目标和方法,制定合理的复习方案,提高复习效率。加强对教学案例的研究,进行专题研讨,及时收集、整理优秀教学案例。

6、参与《初中化学微课的设计制作与应用研究》苏州市级课题的研究,推广微课的理念。

总之,教研组的老师之间能够团结协作,相互帮助,共同抓好常规的管理工作。大家对有利于学校、教研组组发展的事情群策群力、出谋划策,对待学校工作,大家尽职尽责,保证了正常教学的进行,老师们都为搞好生化教研组的工作做出了贡献。

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